“戏曲曲艺进校园”研究综述

摘要

自2008年2月教育部宣布在北京、天津、上海、江苏、浙江等10省开展京剧进课堂试点后,随即在全国逐步推广.“京剧进课堂”活动的展开,引起了各界人士的高度重视,研究的范围也延展到了戏曲曲艺这两个大的方向,各界人士对于“戏曲曲艺进校园”这一校园活动纷纷展开了深入的研究与讨论.目前,学界对“戏曲曲艺进校园”的研究主要集中在传承与保护的历史意义和体现素质教育的教育意义土;在校园实施上主要集中在课堂内校本课程与师资的研究以及课堂外如何培养兴趣与实践活动的相关研究.对于课堂外如何延续实践活动的研究相对较少,相应的评价体系近乎没有.