高校艺术设计史教学策略的创新探索

摘要

艺术设计史教学活动的全面创新能显著提高学生学习的原生动力,促进学生对艺术设计史知识内容进行多维度、系统性的探究,从而保障高校大学生的艺术感知力和设计能力得到有效的培养。文章选取高校艺术设计史教学作为切入点,针对教学策略的改进和创新进行了系统的分析,旨在能充分发挥艺术设计史教学的作用,通过创新教学策略的应用辅助学生在多维度下对课程知识的学习,从而保障艺术设计专业教学活动和人才培养工作的科学化、系统化推进。