抽象造型元素提炼与设计基础思维应用教学研究

摘要

高校设计类专业造型课程教学多要求以抽象形式的作业呈现。对设计类抽象造型元素的提炼能力的培养,应当成为各大院校设计类专业重视的美育方向之一。该文从宏观理念上的引导到手绘技术的提升,再到设计思路的多元呈现方面展开探索。