对话理论视野下高校美术欣赏教学路径探究

摘要

对话理论强调世界的本质是对话,对话是平等的精神交流,充满意义又生成意义。对话教学是以对话为原则的教学,是以问题为引导,在平等、信任的前提下合作创造知识和生活的实践。高校美术欣赏教学是提高学生艺术修养和审美能力的重要实践活动,将对话理论渗入美术欣赏课堂具有重要的指导意义和实践意义。