STEM理念下的小学美术融合性教学实践

摘要

STEM理念下的小学美术融合性教学实践,教师需要发挥关键作用。教师要在学科资源、学科设计、学科活动、学科融合等方面开展实践探索,以有效拓宽课堂视野、提升课堂协作、促进课堂回归、实现课堂融合,让学生在多重学习历练中形成学科认知基础。