探析五年制陶瓷设计与工艺专业课堂教学的有效开展

摘要

五年制陶瓷设计与工艺专业要想培养出具有扎实的专业基础、较强的技术能力与设计能力的发展型、复合型、创新型技术技能人才,就必须不断自我反思,发现教学中存在的问题,明确五年制高职与三年制中职的区别,加强专业课程建设,在促进课堂教学有效开展的同时,突出学校的特色,彰显学校的文化底蕴。