统整课程理念下对小学美术教材『综合·探索』领域的研究——以人美版小学一年级下册教材为例

摘要

统整课程理念提出整合各类资源,以培养学生灵活运用知识解决复杂问题的能力,被广泛接受并应用于教育。基于这一理念,我国小学美术教育设置了"综合·探索"领域。在具体落实上,人美版一年级下册美术教材的编写体现了贴合学生生活、统整课程资源、注重培养学生探究能力等,但存在课程编排方式和组织形式单一、所跨学科领域不够多元、与社会实践联系不紧密等问题。针对这些问题,教师应该采取丰富课程编排、组织形式多样化、内容选择广泛化等方法予以解决。