高校设计创客教育中的跨学科统整探究

摘要

设计创客教育将创客教育的特质内容与传统设计教育相结合,注重新语境下跨学科思维的转化与"做中学"的实践精神,以及创新创业在当下设计教育中的科学内化和系统性联系,注重观念物化过程中公共实体的转化.该文着重探寻高校设计创客教育中跨学科统整的必要性和可实施性,通过深入分析艺术设计创客教育的特性,提出设计创客教育中跨学科统整的具体实施策略,探究基于跨学科思维统整的设计创客教育链,从而实现高校艺术设计传统教育的改革与转型,为新时代语境下设计教育的发展提供借鉴和参考.