基于“翻转课堂”模式下的高中美术鉴赏课堂教学研究

摘要

“翻转课堂”与微课程颠覆了固有的课堂教学模式，依据人性化学习理论，用视频再造教育让不同学习水平的学生可以根据自身的需求进行个性化的学习，然后由教师进行一对一的辅导，让学生内化、拓展知识。