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论动画专业Flash教学中动画思维的建构

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摘要

文章结合建构主义教学观念,分析当下Flash教学中存在的问题,并且就如何激发学生学习主动性、有效促学生进动画思维的养成等问题展开研究,探讨建立全新的Flash教学理念.

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来源
《美术教育研究》 |2016年第15期|120-121|共2页
作者
康康;
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作者单位

南京大学金陵学院艺术学院;

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正文语种 chi
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关键词
建构主义; Flash教学; 动画思维;

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