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基于美术核心素养的中小学书法教学模式转型研究——以翻转课堂为例

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摘要

以核心素养为宗旨,利用翻转课堂进行书法教学有助于提高教学效率,是对我国传统文化的传承.教师应利用翻转课堂进行教学,形成新的教学理念,为新一轮的教学改革作出贡献.

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来源
《美术教育研究》|2017年第20期|155|共1页
作者
康蕊;
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作者单位

信阳师范学院美术与设计学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 翻转课堂; 书法教学;
入库时间 2022-08-18 07:00:34

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