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设计和设计教学中思维逻辑性的思考

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摘要

设计具有极高的创意和创新要求.目前,我国的设计教育没有完全突出设计的特点,所以在具体的教学过程中,教师需要着重培养学生创新的理性和创意的叙事性.该文针对设计和设计教学中思维的逻辑性进行探索,希望能够为相关领域的研究提供可行性参考.

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来源
《美术教育研究》|2017年第9期|166|共1页
作者
许洪超;
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作者单位

湖北商贸学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
设计; 设计教学; 思维逻辑性;
入库时间 2022-08-18 07:00:28

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