基于CDIO理念的展示设计课程“三维度四阶段”教学模式研究

摘要

本文以产学融合为背景,在CDIO教育理念上进行创新,以技能整合为目标构建展示设计课程"三维度四阶段"教学新模式。通过真实商业项目及案例导入,实现了展示设计人才在横向(理论维度)、纵向(实践维度)、竖向(应用维度)的三维度能力的综合体现和提升。课程以四个阶段为脉络展开,并将工作过程可视化方式贯穿整个教学过程,优化课堂教学,提升教学效果,增强学生自主创新及工作实践能力,培养适应社会需求、产业需求的人才。