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大学教育建筑集群式设计——以鹤壁职业技术学院教学综合楼为例

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文章以鹤壁职业技术学院教学综合楼为例,通过研究集群式建筑的集"形"、集"力"、集"智"三种内在驱动力来探讨建筑空间的集约、校园规划的整合,以及共享开放空间增进不同学科交流互融等一系列问题,再通过整合界面、共享中心、设置角部标志物等三种具体的形体操作策略探讨集群式建筑的设计.

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来源
《建筑与文化》 |2019年第8期|98-100|共3页
作者
郭钦恩; 刘彬艳; 谌珂; 陶郅; 陈子坚;
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作者单位

华南理工大学建筑学院;

华南理工大学建筑学院;

华南理工大学建筑学院;

华南理工大学建筑设计研究院有限公司;

华南理工大学建筑学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
集群式; 教育建筑; 内在驱动; 形体操作;

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