乐理视唱练耳课程综合化教学研究

摘要

在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,许多老师开始立足于学生个性化发展的实质需求,结合目前教育教学的现实条件,不断的整合教学资源,更好的体现综合化教学模式的实质作用及优势,在这样的现实背景之下,以音乐、美术和体育为代表的学科实现了快速的发展,教学地位有了极大的提升。不可否认,这些学科对提高学生的综合素养,实现学生的良性成长和发展意义重大,老师必须要关注理论教学与实践研究之间的紧密结合,积极加强不同教学环节之间的内在逻辑联系,更好的体现教育教学的综合性,针对性和有效性,保障学生在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现自身的良性成长和发展。作为音乐教学中的重要组成部分,乐理视唱练耳课程教学尤为关键,这一课程对提高学生的音乐素养培养学生良好的艺术审美能力意义重大,老师需要关注中华教学策略选择的合理要求,加强乐理视唱课程与其他音乐课程之间的联系和互动,鼓励学生在技术分析和实践的过程之中对这一课程的学习有一个深刻的认知,从而在老师的引导之下进行主动的欣赏和创作。