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沈霜1; 冉锦语1;
[1]重庆师范大学音乐学院;
儿童; 音乐教材; 音乐情绪; 感知; 刺激源;
机译:使用Facebook.com的大学生的情绪支持和知觉压力:对源知觉和情绪支持之间关系的探讨
机译:将主观情绪与情绪诱发刺激的感知分开:一项功能磁共振成像研究。
机译:骨传导刺激诱发前庭诱发的肌源性潜力的初步研究。
机译:识别电影观众的诱发情绪:诱发情绪和感知情绪是否相同?
机译:通过与自然有关的刺激认知,人格和生理活动诱发的积极情绪。
机译:空气传导刺激诱发的颈和眼前庭诱发的肌源性电位的不同反应特性
机译:前庭诱发低频刺激的肌源性电位使用低频刺激诱发肌源性电位
机译:多种颜色刺激诱发稳态视觉诱发电位。
机译:情绪反应诱发系统及情绪反应诱发方法
机译:通过颅面刺激诱发情绪反应
机译:情绪感应系统调节的情绪强度水平及其诱发情绪的方法
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