由'一'和'一亿'引发的思考——探索幼儿生活中的数学教育

摘要

＂再玩一分钟吧＂ （一）案例描述 构筑游戏开始了,孩子们兴奋地摆弄着自己喜欢的积木玩具.然而,美好的时间总是匆匆流逝,20分钟过去了,30分钟过去了……老师温柔地提醒道：＂孩子们,游戏时间结束,我们一起来收拾玩具吧!＂话音未落就听到小朋友们不情愿地对老师撒娇耍赖：＂哼……＂有的小朋友还会跟老师＂讨价还价＂：＂让我们再玩一分钟吧!＂