以儿童为本 铸就“爱的长廊”

摘要

对于如何改造长廊,每个人都有自己的想法。在这里,教师给予了幼儿大胆尝试、自主表现的机会,让幼儿在实践中充分感受、比较,丰富新经验。同时,借助问题推动和资源保障,支持幼儿寻找新材料,解决新问题。三年的幼儿园生活弹指而过,孩子们恋恋不舍地回顾每一个熟悉的场景、每一次难忘的瞬间,在品味成长的同时,也用自己的方式向同伴、老师和周围的人表达着深深的爱和依恋。一份精心制作的卡片、小礼物,一句简单而真挚的话语,一个久久不愿松开的拥抱,都饱含着感恩和祝福,流露出孩子们对幼儿园的不舍与眷恋。