培养幼儿良好阅读能力的实施策略研究

摘要

1982年,联合国教科文组织在伦敦召开的世界图书大会上向全社会成员提出了人人读书的要求,阅读已经成为人们日常生活必不可少的一部分。2012年10月教育部印发的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提到,幼儿时期是语言发展的关键期。阅读活动是幼儿语言学习的有效组成部分,阅读能力的培养能够帮助幼儿建立起初步对书面语言的兴趣,有益于幼儿良好情感与个性品质的形成,为幼儿终身学习与发展奠定坚实基础。