让幼儿成为科学活动探索发现的主人

摘要

科学活动以发现生活中的科学问题为切入点，让幼儿通过动手操作去发现、去探索、去思考，形成一种无形的磁力，吸引幼儿参与科学活动，培养幼儿的观察力。让教师真正地走下讲台，到孩子们“后面”，让孩子们在活动中主动地探索，教师要当好引路人。