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许玉红;
洛阳市老城区实验小学,河南,洛阳,471001;
音乐教学; 美; 情; 趣;
机译:浅议激发情趣导入法在小学课堂教学中的应用
机译:艺术上的理解对音乐判断至关重要。帕特里克·N·尤斯林(Patrik N. Juslin)评论“从日常情感到审美情感:建立统一的音乐情感理论”。
机译:复杂的认知功能是审美情感的基础。帕特里克·N·尤斯林(Patrik N. Juslin)评论“从日常情感到审美情感:建立统一的音乐情感理论”。
机译:压缩进步驱动:一个简单的原则解释了主观美女,新奇,惊喜,有趣,关注,好奇心,创造力,艺术,科学,音乐,笑话的必要方面
机译:音乐理论教学法:对影响北美音乐学院本科音系音乐理论教学中当前实践的思想和方法假设的检验,以及(可能)转向批判性探究,负责任的伦理学和希望的教学法。
机译:音乐更美好的世界:音乐情感的亮度判断偏差
机译:一个影响力的做法是一个有趣的事情,一个有趣的事情,一个有趣的事情,一个有趣的事情,一个有趣的事情。
机译:Vo Nguyen Giap将军的战略与运作天才:在前往河内的路上发生了一件有趣的事情
机译:提供了移动通信终端以及音乐教学中音乐功能的教学方法
机译:带有设备的面部表情音乐数据和带有方法的面部表情音乐数据以及带有程序的面部表情音乐数据
机译:为儿童演奏的音乐牙刷,在吹奏时演奏有趣的音乐和发光
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