新课标下单元整体复习课的实践探究

摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出英语教学要以主题为引领,整合单元知识,以不同类型的语篇为依托,以语篇理解和运用为目标,通过听、说、读、看、写等以学生为中心的英语学习活动获取与主题相关的信息,在主题情境中感受和体验语言学习的魅力。传统的复习课往往脱离单元主题语境,忽略单元板块之间的关联,缺乏有效整合,难以实现培养学生高阶思维和素养能力的育人目标。新课标的理念对此提出了明确的要求,笔者基于新课标对单元整体复习课进行了大胆的实践创新和探究。