基于核心素养的探究式化学教学——以《离子反应》第2课时教学为例

摘要

化学学科核心素养是高中生核心素养的重要组成部分,是化学学科育人价值的核心体现。作为一线化学教师应以培养和发展学生核心素养为目标,紧密结合教材,构思教学设计,组织学生探究活动,让学生在学习活动中逐步建立科学观,形成化学学科核心素养。本文以《离子反应》第2课时为例,探索基于核心素养的探究式化学教学。