一年级汉语拼音教学存在的问题及策略研究

摘要

一年级的学生拥有牢固的汉语拼音基础,有助于自身认读汉字、进行阅读和写作训练,能对语文学习产生热爱。本文从教师的角度,发现了学生学习目标没有达成、教师教学重心偏离、教学方法重于形式等问题,笔者以古城学校龙山校区为例,结合日常的教学情况对一年级汉语拼音教学存在的问题提出了制定切实目标、驾驭内容重点、精进教学方法的策略。