核心素养要求下的英语词汇教学研究

摘要

《义务教育英语课程标准》强调课程在为学生学习英语打好基础的同时,加强对学生综合素养的培养。为了增加学生在核心素养要求下的词汇量,笔者在多年的教学中探索出了一些适合学生词汇记忆的方法:音标牵引,授之以渔;碾场规律,循环反复;小组检查,跟进督促。其中最重要的,就是让学生把词汇运用到听说读写中,通过反复的练习,加深对词汇的深层理解。