曲径通幽处 柳暗花明时——数学概念教学的一点尝试

摘要

cqvip:概念教学是数学教学的重要内容,教师要关注概念的形成过程,舍得花时间与学生共同探究.教学中,可结合概念的特点,让概念的呈现过程“充满曲折”,让学生在活动中领悟数学思想,在“做数学”中体验概念的形成过程;多角度、多层面地揭示概念的意义,掌握概念的内涵,不急于求成,循序渐进,着眼于知识整体,着眼于学生长远发展.