巧用信息技术,践行《运动与保健》新课标理念——以培智低年级《模仿动物爬行》为例

摘要

cqvip:基于《培智学校义务教育运动与保健课程标准(2016年版)》理念,结合现代智慧校园发展需求,培智学校教师需熟悉课程理念,灵活使用信息技术,刺激培智学生多重感官,增加动作痕迹,运用多元评价等方式,激发学生运动兴趣,凸显学生主体地位,培养多种学习能力,满足他们的不同需求,促使他们的身心得到健康、和谐的发展。