活动课堂中的惊喜——一节偏离数学课堂之课的课后反思

摘要

cqvip:学校近一年来积极推进“学习共同体”教学模式,对课堂教学来说是一场静悄悄的革命.课堂中师生、生生关系的建构渐渐以“倾听”为核心,教师接纳每个学生的真实发声.“学习共同体”课堂教学方式中教师的活动在于尊重每个人的学习,安静倾听学生反应;学生的活动在于言说,与自我对话,与他人对话,与教材对话.