动手操作提升学生数学思维品质

摘要

cqvip:动手操作是小学生学习数学的主要方式,动手操作的目的在于学生通过操作去获取知识,而且学生在主动参与过程中掌握了学习方法,提高了分析问题,解决问题的能力,也逐步提升了他们的数学思维品质和实践创新素养。在课堂教学中,教师要激发学生动手操作兴趣,适时引导,抓准时机加以指导,持之以恒,让他们逐步养成动手操作的良好学习习惯。