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刘云飞1;
[1]合肥市幸福小学,安徽合肥230001;
留守儿童; 文明礼仪 ; 榜样示范 ; 正面诱导; 持之以恒 ;
机译:更快乐的孩子,更美好的未来-关爱留守儿童
机译:父母身份和性别角色取向对年轻已婚者关爱和后常规推理的影响
机译:留守儿童的亲子依恋关系与同胞关系状况 ——基于对江西省乐安县留守儿童家庭成员的访谈
机译:保证常规大修环境安全及树立管道重建技术
机译:关爱视角:探讨成人教育学生关爱现象的研究
机译:中国留守儿童和非留守儿童的欺凌行为和儿童性虐待
机译:关于农村小学留守儿童心理健康教育的思考
机译:每个留守儿童 - 解决多重部署的一个重要影响
机译:关爱测试卡的要点
机译:关爱行为评估系统
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