首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >巧借高枝,妙笔生花——浅谈写作与课文的有效融合

巧借高枝,妙笔生花——浅谈写作与课文的有效融合

         

摘要

写作是用创造性的语言文字传递信息、表情达意的活动,而写作教学因见效缓慢,一度让教师走入困境。其实,写作教学最便捷的一条途径就是利用课本里的经典课文,引导学生整体布局,厘清思路;庖丁解牛,抓住亮点;合理想象,拓展延伸。将写作教学与课文教学有效融合,以课文带动写作训练,写作又能反过来促进课文解读,两者相辅相成,形成良性循环。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号