新课标下小学语文跨学科学习策略探析

摘要

跨学科学习是《义务教育语文课程标准》(2022年版)中明确突出的内容之一,以便更好地落实德智体美劳全面发展这一教育目标。这就要求一线教师在实际教学中摒弃应试教育理念,全方位地挖掘并发挥教材、教育环境、学生群体、教师群体之间的育人价值、知识价值,促使学生全面发展。语文是一门基础性学科,具有人文性、工具性和综合性的特征,是学习其他学科知识的基础。开展小学语文跨学科学习,是提高学生对知识的运用能力的重要途径,同时能够培养学生的实践能力,从而使学生形成语文学科核心素养。