民办高校贫困生资助工作中育人功能的强化途径

摘要

高等教育大众化时代到来,全国民办高校迅速发展,民办高校特殊的办学性质,学费高昂,导致学生家庭负担过重,贫困学生人数较多且心理问题严重。政府和高校十分重视对贫困学生的经济资助,但对贫困生精神层面的问题关注度不够。本文围绕育人这一根本目的,分析我国民办高校贫困生存在的主要心理问题,并提出强化育人功能的具体措施和办法,使资助与育人有效结合,帮助贫困生成长成才。