物理量的正负号及其处理方法

摘要

＜正＞在物理学习中,特别是在有关物理习题的解答中,经常会遇到物理量的正负及其计算问题.有些学生在解答有关习题时,由于对物理量的正负掌握不好,经常出现一些错误.这些错误表面上看起来是一个数学问题,实际上是由于对物理量的正负号的意义理解不深,不能正确运用正负号解决问题.因此,在物理学习中必须重视它.从物理量正负号的产生和建立过程来看,大致可归纳为以下三种情况.