高中历史教学中促进学生发展的课堂教学评价

摘要

高中历史课程的教学评价应当坚持以学生为中心的原则,历史教学过程中应该充分考虑学生的具体情况,尊重学生的个性化发展,采用定性与定量分析相结合、动态评价与静态评价相结合、过程评价与结果评价相结合的多元化课堂教学评价方式,来对教师的课堂教学效果进行评价,为后续教学活动的改进和完善提供参考和指导,从而保证了课堂教学的质量,能够有效促进学生们的更好发展。