小学数学的“数学建模”教学策略研究

摘要

“数学建模”是将理论知识运用于实际问题的过程中形成数学模型,在此基础上,使用数学学科的术语将之表达出来。对于小学生来说,数学建模是其需要学习的一种思维方法,这种方法的习得,不仅有助于提高小学数学思维能力,而且将切实提升小学生解决实际问题的能力。当前,在小学数学的新课改中,越来越注重数学建模的核心地位,小学数学老师在教学中应该紧跟新课改的步伐,对数学建模的在小学数学中的应用做出研究。