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基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式探讨

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摘要

高中阶段英语课堂教学中教师要注重学生核心素养培养,教学的方式要多样化应用,读写结合教学模式的应用下,能为学生学科核心素养培养起到积极促进作用。本文主要从理论层面就高中英语读写结合教学促进学生核心素养发展的重要性以及措施实施详细探究,希望能为实现既定教学目标起到积极作用

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来源
《东西南北》 |2021年第1期|P.1-1|共1页
作者
李培河;
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作者单位

福建省长汀县第一中学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
高中英语; 读写结合; 核心素养;

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