浅析农村学校教学管理有效模式促进教师专业发展的实践意义

摘要

学校是教学的主阵地,学校教育除应具备一定的硬件环境外,还需要有一支高素质、专业化的教师队伍。实施新课程改革以来,老师们感到了知识的匮乏和不足,在教育教学工作中表现出了从未有过的力不从心。这对于教师来说意味着什么?可能老师自身会意识到,学校会意识到,同时教育部门也会意识到。如果学校这时不加强教师的管理和培训、不注重教师的学科专业化和教育专业化的培养,那么,学校教育将可能陷入一个从未有过的僵局,同时课程改革也将陷入一个不可避免的僵局。