关于初中生物生活化教学策略的新思考

摘要

生物作为初中必修的重要学科,包含了大量的生物学理论知识和各种探究性试验,是一门理论和实验综合性的学科。学生学习生物知识最终目的是为解决学生实际生活中遇到的诸多问题,因而学生要想将理论知识转为生活常用知识,就应将课堂内的知识直接转为到实际生活中,通过生活化的教学方式,让学生将教材与实际生活紧密连接在一起,这不但能锻炼学生动手实践能力,也能让学生在这个过程中有所收获。生物生活化教学可以提高教学活动的顺利实施,还有利于教学质量的提高。基于此,本文就初中生物生活教学策略进行了新的思考。