高中地理微课的使用原则与效率优化问题探讨

摘要

随着信息的传播途径的丰富,在教学中运用微课教学能巧妙地创设教学情境、激发兴趣,让学生通过直观的学习体验学习重点知识,加深理解和认知。微课由于时间短,教学内容少而受到学生的欢迎,在教学上起着重要的作用。本文就微课在高中地理教学中的使用为主要分析方向,从使用思路入手,探讨微课在高中地理学习过程中的有效教学方法,促进地理学习能力的提升。