新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析

摘要

提问是数学的核心，提问是课堂教学的核心。数学课堂教学中的提问效率低下、效率低下，甚至提问不好、提问错误，制约了数学课堂教学效率的提高。本文从新课程改革的理念出发，根据有效提问的特点，探讨适合初中生在数学课堂上有效提问的策略。