小学五年级学生作文问题分析——以天津市某区小学为例

摘要

作文教学一直是语文教学中的难点，本文着力于分析五年级作文问题，以天津市某区小学为例，通过问卷调查法、访谈法探究此学校五年级作文的现状，细致分析导致学生难写，教师难教的具体原因，多角度、多方向提出解决策略。