浅谈高中历史学习障碍成因及干预对策

摘要

在高中阶段，通过有效的历史教学，培养学生正确的认知能力和价值观，激发学生的创造力和想象力。这就要求教师在教学过程中注重优化教学模式，创新教学方法，提高历史教学效率。本文从高中历史课堂教学的现状出发，主要分析了高中历史学习障碍产生的原因及教学干预措施的实施。