核心素养背景下农村地区中学体育教师专业化可持续发展的研究——以彭水县为例

摘要

农村地区中学体育教师专业化可持续发展问题己成为教育改革的核心问题之一。在新的以培养学生核心素养能力为目标的课堂教学环境下，农村地区中学体育教师教师如何实现自身的专业成长是实现体育教师队伍建设和教学改革成功的重要条件，因此，本文以重庆市彭水县10所离城较偏远的农村中学的体育教师发展现状为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对彭水县中学体育教师专业化可持续发展的相关情况进行了调查研究。结果表明：外出培训体系不健全；专业发展没有得到领导应有的支持和重视；缺乏专业人员的指导和帮助；师徒结对培训未落实到实处；部分中学体育教师缺乏专业发展自主意识等问题。针对中学体育教师专业化可持续发展情况，本文提出以下建议：健全贫困地区中学体育教师外出培训体系；学校为体育教师提供良好的专业发展空间；建立多种教研制度；让师徒结对真正发挥成效；提高教师专业化可持续发展，养成终身学习的习惯。希望通过此文能够为彭水农村地区中学体育教师专业化可持续发展提供一些参考。