知识经济背景下的大学英语教学改革初探——搭建理工科院校人文素质发展的课程平台

摘要

文章认为，在呼唤人文教育与科学教育并重、全面培养人的综合素质的知识经济时代的今天，理工科院校的大学英语教学应当发挥其学科人文性的优势，担当起大学生人文素质发展的平台作用。文章分析了人文素质内涵包括的重要内容，反思了理工科院校人文素质教育的不足，进一步强调理工科院校人文素质教寄的重要性。本文还分析了大学英语教学与人文素质教育之间的内在联系，指出以往大学英语教学存在人文素质教育缺失现象。最后就如何建立人文素质教育的大学英语教学模式提出了具体办法。