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万以内数的比较

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@@ 数学教学,要从学生的经验和已有知识出发,设计有帮助于学生自主学习、合作交流的活动,使学生通过观察、操作、猜测、交流等活动,获得数学知识,发展思维能力,推进学生的思维深度;获得积极的情感体验,感受数学的价值,激发学生兴趣.

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来源
《各界》|2007年第4期|97-98|共2页
作者
毛文萍;
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作者单位

浙江省金华市婺城区白龙桥学校,浙江金华,321000;

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正文语种 chi
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