激励在学困生思想教育中的作用

摘要

学困生难教、难管,自尊心强,既有消极的一面,也存在着闪光点,做学困生的思想教育工作如能激发其能动性,积极性和创新性,善于发扬和依靠他们的积极因素,以克服消极因素,能使学困生进发出积极向上的火花,增强他们认识自我的信心,使教育收到事半功倍的教育效果.本文通过多年的教学和学校的管理工作的积累,分析激励在学困生思想教育中的作用,探讨激励对学困生的教育效果.