高职学困生与学优生英语学习需求对比分析

摘要

为发现高职英语学困生和学优生在英语学习需求上的差异,为开展针对性教学提供参考,通过调查发现,高职英语学困生的学习动机较弱,学习内容需求主要体现在基础语法上,阻碍他们学好英语的障碍几乎则涵盖了英语学习的所有方面.因此,做好英语学困生的转化工作,可通过激发他们的学习动机、实施差异化教学和构建和谐师生关系等途径来实现.