基于“分阶段教学”的高校信息素养教育模式实践研究

摘要

介绍了武昌工学院为满足不同信息素养、不同信息需求的学生所开展的以"分阶段教学"为模式的信息素养教育,从基础普及、深入提升、针对扩展3个阶段着手开展新生入馆教育、信息检索课、毕业生论文指导等一系列教育活动,并辅助以培训讲座、社团活动、检索知识竞赛,以提高学生的信息素养。