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从经济学视角分析农民对农村基础教育满意度的影响因素——以陕西省关中地区为例

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研究利用陕西关中地区271份实地调查数据,运用多元有序Logistic模型,实证研究了农民对农村基础教育满意度的影响因素.研究结果表明,农民对农村基础教育满意度评价的影响因素主要来自于村庄类型、村庄距县城的距离、农民对政策评价、基层政府对政策执行的效果、农民对乡镇政府评价、改进情况和教育支出变化.

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来源
《农业经济》 |2013年第7期|76-78|共3页
作者
姬建军;
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作者单位

陕西广播电视大学陕西西安710068;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
农民; 农村基础教育 ; 满意度; 影响因素; Logistic模型 ;

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